卡爾·威特：全能教育法世界上最早的育兒親歷手è

在威特成名以後，人們譴責其他教育家的無能，甚至責怪他們為什麼不能把孩子教育成像威特那樣的人。為此，一些思想狹隘的教育家們更加敵視威特的父親。

即便威特在當時已表現出許多優於普通兒童的才能，但是對於威特的表現，許多人依然認為，他的才能是天生的，並非教育的結果。為此，威特的父親感到無可奈何：

「人們都說我兒子是天生的天才，不是我教育的結果。很多人都不相信我的話，連我的許多親友也不相信。倘若上帝真給了我一個天才的兒子，這是上帝對我的仁慈，再沒有比這更幸福的了。然而，實際上並非如此。」

為了減少反對派對他的敵視，也為了向人們闡明正確的天才觀，威特父親決定將他的教育方法公之於世。

威特父親將自己的教育方法公開的第二個理由是為了答謝他的朋友們的關心。正如他所感慨的，小威特的成名，使他面對許多敵人，但也結識了很多朋友。他在書中寫道：

「朋友們對我的教育方法很同情，常常用談話或通信的方式來鼓勵我。因此我也往往被他們的好意所感動，有時感動得流淚。我的成功大半在於他們的同情和支持。因此，我終身難以忘卻他們對我的一片好心。我的朋友們希望我把我的教育法編寫成書公之於眾。而我屢屢拒絕，但是到最後還是被他們說服了。我就是在他們的再三勸說下，決定公開我的書的。但是不能斷言，運用我的教育法的人就一定能像我一樣獲得成功。另外，也沒有必要讓所有的孩子都像我兒子一樣接受那樣的教育。但是我相信，不管誰使用我的教育法，肯定都會取得良好的效果。」

裴斯塔洛齊是第一個承認卡爾·威特教育法的人。當人們用懷疑的眼光看待這種教育法時，裴斯塔洛齊仍然堅定地鼓勵他：「你的教育法必定能取得成功！」除了裴斯塔洛齊，巴黎大學的朱利安教授也再三勸說他，希望把他的教育法以書的形式公佈於眾。

下面就是裴斯塔洛齊先生寫給威特父親的信：

我曾記得14年前，在布夫塞同你談過教育問題。當時，你說用你的特別教育法能非常有效地教育你的孩子。14年後的今天，我們終於看到了你兒子所受到的教育效果比你預想的還要好！

但是，不瞭解情況的人可能仍懷疑這是否就是你教育的結果，或許還有人認為這是你兒子的天賦所致。有鑒於此，我期待你能向世人詳細闡明你的教育方法，以使世上的所有孩子能通過你的教育方法受益。這是一件極有意義的事，請你務必考慮。

你最卑微的僕人和朋友裴斯塔洛齊

1818年9月4日於伊凡爾頓

正是在反對者的壓力和贊成者的支持下，卡爾?威特於1818年寫成《卡爾·威特的教育》一書，一本稱得上是世界上最早的育兒親歷手記。

《卡爾·威特的教育》面世以後，在當時並未引起人們的重視，幾乎絕版，保留至今的只有很少的幾部了。有趣的是，哈佛圖書館裡藏有一冊，據說是美國的唯一珍本。因此該圖書館把它作為珍品，陳列在貴重品室裡。

這本書在當時受到冷遇，一方面可能與它的篇幅過長和敘述方式不吸引人有關。全書長達1000多頁，其中大部分都是一些與主題扯得太遠的枯燥議論，而且寫得雜亂無章。儘管後來從這本書受益的威納博士曾將之譯成英文，並省略了原著的一些無關緊要的之處，篇幅也壓縮到300頁左右，但它仍然使人感到囉嗦和枯燥。

除了書的表現形式有問題外，更為關鍵的因素可能是，由於書中所闡述的思想與當時人們的想法格格不入。威特父親教育理論的核心是：對兒童的教育必須與兒童的智力曙光同時開始。可是當時流行的主導思想是：兒童的教育應當開始於七八歲，這種論調在當時為人們所深信不疑。除了此論調之外，還有一種讓許多父母感到十分恐懼的觀念是：早期教育有損於兒童的健康。因此，在這種思想觀念籠罩下，威特父親的教育理論，在當時人們的眼裡簡直是荒唐至極，更談不上指望父母親們會利用他的理論將一個「凡夫俗子」訓練成「天才」了。

卡爾?威特不僅造就了一個天才，使兒子成為通過早期教育取得顯赫成功的典範，而且將他成長的秘密公之於世，為後人成功地培養自己的孩子提供了第一份範本。以下內容就是對他的主要教育思想的介紹。

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卡爾·威特：全能教育法 世界上最早的育兒親歷手è

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