父母如何培養孩子幽默感
在你知道孩子認識了一些動物名稱之後，找一本新書，和孩子一起讀讀看。看著大象，然後很果斷的說：「看起來多麼好笑的駱駝啊！」你的孩子一定會先看看那個圖案，然後再看看微笑的你。「那才不是駱駝呢！那是只大象」，孩子說。你微笑著說：「喔！我想你答對了！」身為大人的你犯了錯誤，而你的孩子糾正了你的錯誤。很快的，孩子就會覺得很有自信（情緒安全是享受和展現幽默的必要條件），並且能夠享受爸爸媽媽犯下這麼明顯錯誤的荒謬。
注意孩子的世界中令人驚喜的層面
舉例來說，你三歲的孩子正騎著他的腳踏車，而奶奶也故意說：「現在換我騎了。」或者，在讀了《巧克力幕斯晚餐》（A Chocolate Moose for Dinner）一書之後，特別準備一些巧克力布丁當作晚餐，並說那是那本書裏的小女孩所吃的另類晚餐。你的笑容就能提醒孩子，這些生活中的小事就是歡樂的來源呢！
因為孩子會模仿大人的行為，所以你自己也要懂得享受幽默
為什麼那個人要把時鐘丟出窗外呢？因為他想要看見時間飛啊！
你可以試著把這些笑話和好笑的故事標示起來，「那是個好笑的笑話」或「那真的很好笑」，不過這類的素材或行為都不應該涉及殘暴或偏見的內容。當你在跟孩子說些有趣的事情時，雖然他一開始不一定能夠瞭解好笑的地方究竟在哪里，不過他慢慢還是能夠吸收這些趣味，並且會在大人做出這些行為時，學習模仿它。
讀一些幽默的書給孩子聽
即使一般有關兒童發展的書上並沒有特別強調幽默的發展，但顯然一些兒童文學的作家們都認為孩子們有與生俱來的幽默感，所以他們會在他們的書中放進各種有趣的元素。不過要讓孩子覺得有趣味，究竟有沒有什麼絕招呢？
為回答這個問題，美國紐約某個地方的圖書管理員們就被要求在故事時間裏，找出一些會讓孩子們覺得驚喜的圖畫書。甚至，他們還被問到：在說故事給孩子們聽的時候，他們會做什麼事情來讓孩子們發笑呢？以下就是這些圖書管理員們的發現──
*他們會選擇他們自己覺得很有趣的書。
*碰到書中一些荒謬有趣的部分，他們會用適合那個書中角色的有趣聲音來念故事。
*他們會讓自己用比較好玩有趣的心情來說故事，並把那樣的心情傳達給那些孩子。
*他們會用期待孩子會笑的心情來說故事。
這些圖書管理員們也提到，當孩子擁有可以理解故事中的幽默的進階語言技巧時，他們通常會笑得更大聲。雖然有時候聽故事的孩子們也不確定自己為什麼會笑，但慢慢的，隨著他們對於故事的接觸和語言的逐漸成熟，他們對於有趣故事的理解和欣賞能力也會愈來愈強。
此外，這些圖書管理員們也發現故事裏的「不一致性」特別容易引發孩子的笑聲，而且一些不合乎既定常軌的內容，也特別能夠引發孩子的共鳴，例如：用不標準的方式說話、當故事主角做了孩子被警告不能做的事情，或當故事主角做了通常這個角色不會做的事情或違背刻板印象的時候，孩子通常都會覺得很高興。
當孩子對於這些荒謬或打破規則的內容感到很好笑、很好玩的時候，爸爸媽媽應不應該要擔心呢？其實一點也不用，因為研究告訴我們，幽默感能夠刺激解決問題的能力，並且與幻想遊戲和創意緊密相關。能夠和你的孩子分享這麼棒的事情，不是很好嗎？
幽默的重要性
幽默能夠促進身心健康
情緒健康是所有的父母都希望孩子能夠達到的目標，為能達成這樣的目標，父母要促進能夠增進孩子的自信和自我意識的活動。爸爸媽媽應該要注意孩子幽默感的發展，並鼓勵孩子培養幽默感。心理學家們一般都認為幽默不僅對於孩子的心智健康很重要，而且也能維繫孩子的身體健康。
幽默和思考技巧有關
幽默不僅與重要的生活要素有關，它們同時也和高階的思考技巧有關。相關的研究人員認為具有創意的孩子往往也有很好的幽默感。舉例來說，前面提到的那些資優兒童通常也會說笑話和欣賞笑話，並能處處看見幽默。父母可以利用許多自然出現或經過計畫的機會，或者也可以透過閱讀圖畫書，促進孩子的幽默感。
父母可以培養孩子的幽默感
雖然所有的孩子都潛在具有幽默感，但就像任何的發展特質一樣，它也需要後天的滋養。同時，正如同大多是的人格特質，它也會根植於孩子的幼年階段。
一對熱心的爸爸和媽媽提到，他們最開始讓孩子接觸幽默的方式，就是在他的面前說笑話。一開始，他們的小孩子會跟著一起哈哈大笑，卻不知道好笑的地方在哪里。慢慢的，家裏比較大的孩子就會在他聽到有人笑的時候問：「那是一個笑話嗎？」於是，他開始參與這個家庭的嗜好了。最開始，他只會說那個笑話的最後一句，接著他就可以記憶和重述笑話及好笑的故事，而且也會在去圖書館的時候，特別借一些有趣的書。
幽默感甚至在嬰兒時期就已經出現
雖然研究人員還不清楚幽默感究竟何時和如何發展出來，但有些說法指出它在嬰兒時期就已經存在了。他們認為寶寶在類似躲貓貓的遊戲中，微笑、嘟嘟囔囔或笑出聲音來，都是他們享受這些好笑的事情的證據。的確，深入研究兒童幽默的研究員麥吉（McGhee）做了以下的結論：當孩子察覺到不預期或與他過往經驗不同的想法或事件時，就會讓他們發出會心一笑。
他也認為孩子能夠注意到不一致性的能力，大約會在兩歲左右出現，那時孩子就能知道事情「不合理」或聽出事物的「不尋常之處」。等孩子大約到了三歲左右，他們就會察覺到荒謬的地方，而且也會認為那很有趣。舉例來說，如果孩子聽到雞的叫聲變成了「哞」的時候，他們就會開心大笑。 |
