傅雷先生教子之嚴格是出了名的。平心而論，藝術修養深厚、品格卓然不凡的傅雷先生，指望兒子傅聰日後「成龍」，較之尋常人家應具得天獨厚的優越條件。但傅雷先生的明智而又不尋常處，或雲他家教成功的「秘訣」，依我所見，不完全在他刻意精心的「藝術指導」，而主要在他始終一以貫之的教子思想——欲想「成龍」，必先「成人」！
１９５４年１０月２７日在給兒子的信中，傅雷明明白白地寫道：「我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊是要把一個『人』盡量發展，沒成為××家××家以前，先要學做人，否則那種××家無論如何高明也不會對人類有多大貢獻。」《傅雷家書》一卷幾乎是這一「教子信條」的演繹、詮釋。那對傅聰「做人」意識與性情的熏陶，為人處世的點撥，乃至舉手投足之間的行為規範，傅雷先生無不是在精心雕琢，盡量發展一個「人」——一個高尚、健全而又藝術的「人」！
１９５５年４月２０日的信中，傅雷先生更是將這種「做人的思想與品位提升到一個相當的高度」。他十分情真意切地寫道：我自問：長篇累牘地給你寫信，不是要嘮叨，不是莫名其妙的閒聊，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個討論藝術、討論音樂的對手；第二，我想時時刻刻，隨處給你敲個警鐘，做面忠實的鏡子，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。試想如此父親的博大胸襟，導師般的循循善誘，朋友一樣的推心置腹，豈有不成功的道理！
誠然，「把一個『人』盡量發展」是人所皆知的常識、常理。遺憾的是，生活中某些最簡單的道理，卻又往往是人們最易忽略的。現在看來，傅雷先生施教之「嚴格」，雖云「有些殘酷」（樓適夷語），但他是「人之父」的嚴格，嚴得有心、有度，亦有術。 |
